为了进一度提高人才培养质量，科学合理的评价音乐学专业学生是否达到所在专业毕业要求，依据《普通高等学校师范类专业认证经院党实施办法（试行》》和《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，以及《湖南第一师范学院师范类专业毕业要求评价管理与实施办法（试行）》，经过学院党政联席会议研究决定，音乐学专业毕业生必须进行毕业要求达成度评价。

一、指导思想

以持续改进的师范类专业认证理念为指导，深入贯彻落实全国教育大会和本科教育工作会议精神，聚焦立德树人根本，加强人才培养质量，完善课堂教学质量评价，保障师范类专业毕业要求的达成。

二、评价对象

音乐学专业每届毕业生，针对8条毕业要求，逐项评价达成度。

三、评价周期

原则上每年进行一次。每年5月底之前，完成对上届毕业生的毕业求达成度评价。

四、评价机构、责任主职责

院长为毕业要求达成度评价责任人。学院成立毕业要求达成度评价工作小组，小组成员包括：学院领导、专业负责人、教研室主任、教学指导委员会、教学督导委员会、教师代表、辅导员和校外专家等。评价工作小组的主要工作职责和分工见表1。

表1音乐学专业毕业要求达成度评价工作小组工作职责

序号	评价活动	相关责任人/机构
1	统筹协调评价工作	主管教学副院长、专业负责人、教研室主任
2	确定和审查本专业毕业要求各指标点和相关支撑课程的合理性	专业负责人、教学指导委员会
3	确定各指标点支撑课程的权重值	专业负责人、教学指导委员会
4	制定和审查专业毕业要求达成度评价标准与具体评价方法	专业负责人、教学指导委员会
5	评价依据合理性审核	教学副院长、教学指导委员会
6	收集数据，实施评价，撰写报告	课程负责人、教师代表、辅导员、教学督导委员会
7	毕业要求达成度数据分析、研讨并形成持续改进方案	教学指导委员会、专业负责人、教研室主任、教师代表、校外专家

五、评价方法

毕业要求达成度评价采用基于课程目标达成度的定量分析法（直接评价）和基于应届毕业生、用人单位问卷调查的定性分析法等方法（间接评价）进行。具体见附件1。

六、评价数据和合理性确认

(一)评价数据

评价数据包括:课程目标达成度分析报告、学生活动数据、毕业生用人单位满意度调查、教师和学生评价等。

(二)合理性确认

毕业要求达成度评价工作小组需对支撑各条毕业要求指标点的课程权重进行确认(附件2),同时审核调查问卷设计的问题是否能够完全支撑各毕业要求指标点的能力要求。如评价结果“不合理”,则需提出更具合理性的评价依据

七、评价结果分析与反馈

相关负责人在认真分析和总结本专业毕业要求达成度总体评价结果的基础上,形成《毕业要求达成度评价分析报告》(附件3)。该报告应针对每一条毕业要求的达成情况进行全面分析和总结,并针对发现的问题提出持续改进的意见和建议。报告由专业负责人提交给学院,学院组织教学指导委员会等对本专业的毕业要求达成度评价进行审核。

八、评价结果利用

结合毕业要求达成度评价,教学指导委员会对各相关课程提出整改意见,并对本专业课程体系的修订提出建议,对专业培养方案和专业教学进行持续改进。

 

附件:1.音乐学专业毕业要求达成度计算方法

2.毕业要求达成度评价数据合理性审核表(样表)

3.毕业要求达成度评价分析报告(样表)

                          2020年5月

 

 

 

附件1

音乐学专业毕业要求达成度计算方法（试行）

毕业要求达成度评价是本科人才培养全过程中的重要环节，是衡量学生是否达到所在专业毕业要求的重要依据。经院党政联席会议研究决定，自2019届毕业生开始，我院音乐学专业必须进行毕业生的毕业要求达成度评价，评价方法采取直接评价与间接评价相结合的方式，具体如下：

 1、直接评价：基于课程的结果性评价、过程性评价与综合性评价。

毕业要求达成度直接评价采用的数据源自高支撑（H）毕业要求指标点的核心课程考核成绩与综合素质测评，核心课程考核成绩包含平时成绩（课堂表现与作业）、期末试卷考核等。综合素质测评包含智育测评、德育测评、素质能力测评、各种社团社会实践活动、顶岗实习、毕业论文等。

2、间接评价：基于问卷调查及调研的定性评价法

毕业要求达成度间接评价采用对应届毕业生进行问卷调查与座谈，以及对用人单位进行问卷调查与座谈。问卷每个毕业要求分为2-4个指标点，每个指标点设置4个等级来表示达到程度，90分代表“很好”，80分代表“好”，70分代表“一般”，50分代表“较差”，根据用人单位问卷回馈情况计算毕业要求达成度间接评价。

具体的操作情况如下：

1. 毕业要求达成度直接评价方法

毕业要求4个维度8个二级指标达成度的量化得分由专业课程成绩核算。专业课程成绩核算，根据毕业要求指标相关课程矩阵，选取对指标点高支撑（H）的课程，对课程得分进行学分加权处理。

（1）抽取样本：选取最近一届毕业生所有教学班级作为毕业要求达成度评价的样本。

（2）课程考核成绩对所支撑的毕业要求各指标点评价值的计算。

毕业要求各指标点达成度的评价，以当届毕业生所有自然教学班主要必修和方向限选课成绩为评价依据，根据试卷、平时过程性考核成绩，进行课程对毕业要求各指标点的达成度评价。

具体计算过程如下：

a. 单门课程支撑毕业要求分指标点权重的确定：

根据对毕业要求分解指标点的高支撑（H）强度的课程的学分来确定每门课程对毕业要求分解指标点达成度计算的权重。

如对2020届毕业要求的分解指标点1的支撑课程《思想道德修养和法律基础》和课程权重的计算，课程A（支撑值H，学分2）、课程B（支撑值H，学分3）课程C（支撑值H，学分4）、课程D（支撑值H，学分1），则课程A对该分解指标点达成度计算的权重为：

课程A的权重=课程A学分值/所有支撑课程学分值之和

举例说明：

课程A（《思想道德修养和法律基础》支撑值H，学分2）2/所有支撑课程（《思想道德修养和法律基础》2学分，《马克思主义基本原理》3学分，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》4学分，《形势与政策》1学分）学分值之和（2+3+4+1）=0.20。

b. 单门课程的达成度的计算：

    按照课程教学大纲，针对每个课程目标对应的考核环节，分别求取对应考核结果的平均分，再根据下式计算课程各课程目标的达成度。

课程A的达成度=课程A平均分/课程A总分100X课程A的权重。

举例说明：

课程A《思想道德修养和法律基础》平均分81.48/课程A总分100X课程A的权重0.2=0.163。

c. 毕业要求1分指标点1.1“践行社会主义核心价值观”的达成度：毕业要求1分指标点1.1“践行社会主义核心价值观”的达成度为支撑课程达成度之和。

举例说明：

分指标点1.1四门支撑课程（《思想道德修养和法律基础》《马克思主义基本原理》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《形势与政策》）的达成度0.163+0.246+0.330+0.083=0.822。

d. 毕业要求1的达成度：

毕业要求1的达成度取分指标点达成度的最小值。

举例说明：

毕业要求1有三个分指标点，达成度分别为0.822、0.724、0.784，取三个分指标点最小值，即毕业要求1的达成度为0.724。

说明：各毕业要求指标点达成度直接评价计算中有8项毕业要求，22个分指标点，每个指标点有2-4门高支撑（H）强度的课程。

3. 参照湖南第一师范学院《学士学位授予工作细则》、《湖南第一师范学院全日制本科学生学籍管理实施办法》，平均学分绩点≥2.0才可获得艺术学学士学位。由于学分绩点2.0对应课程考核成绩为70分，因此，本专业的各项毕业要求达成度评价标准值设定为0.70，即评价值达到0.70则为评价合格。

（二）毕业要求达成度间接评价方法

1. 数据来源和计算方法：对毕业生和用人单位分别进行毕业要求达成度评价的问卷调查与座谈会，对问卷和座谈结果进行定量分析，其中各项权重依次为：毕业生问卷评价值占比50%，单位问卷评价值占比50%。问卷结果分为四个等级，依次计算各分指标点的平均值除以4作为该分指标点的间接评价达成度值。座谈评价根据反馈情况给出。

毕业要求指标点间接评价达成值=分指标点达成值的最低值。

2. 参照湖南第一师范学院学分制管理办法及学士学位授予条例，平均学分绩点≥2.0才可获得艺术学学士学位。由于学分绩点2.0对应课程考核成绩为70分，因此，本专业的各项毕业要求达成度评价标准值设定为70%，即评价值达到70%则为评价合格。

 

                                                                         音乐舞蹈学院

                                                                        2020年5月

 

附件2

毕业要求达成度评价数据合理性审核表（样表）

附件3

毕业要求达成度评价分析报告(样表)

                   一、毕业要求基本信息

毕业要求	毕业要求指标点	评价方法	评价依据	期望值

                  二、毕业要求评价结果

表1 直接评价达成度评价内容与评价结果二、毕业要求评价结果

表2 间接评价达成度评价内容与评价结果

                      

                        三、【评价结果分析】

                      XXXXXXX。