2020年6月3日上午十点，学院召开音乐学（初招）专业人才培养方案第一次院内研讨会，全体院领导、教研室主任、全体音乐学（初招）专业前两年授课教师、音乐学（初招）专业的学生代表参会。
张应华院长宣讲了人才培养方案修订的背景及要求，请老师们主动思考，为人才培养方案的修订献计献策。杨丹副院长简单地介绍了音乐学（初招）专业前两年的课程，阐述了初招与高招人才培养方案的异同。各门课程的教师纷纷发表了意见，乐理课程组的老师认为音乐方向学生的乐理课程转籍考试内容应该与其他专业区别开来；视唱练耳课程组的老师认为，目前的课时量没有问题，但是课程内容需要进行较大的改革；基础钢琴课程组的老师认为，学生的钢琴练习时间太少，可以自由选择去琴房练习的时间不多，这直接影响了学习效果；基础声乐课程组的老师认为，学生的基础参差不齐，这给教学带来较大的难度。多位老师谈到，每一届音乐方向的学生中都会有部分音乐基础较好的学生，学院能否考试为这些学生尽早地开设相关技能课程。每位老师都结合了课程的实施情况和教学中的经验，提出了许多宝贵意见和建议。两位学生代表也发表了她们的看法，邹亚俊同学建议音乐教学法类的课程可以早一点开设，这样更有利于见习实习；熊家蕊同学建议，对于音乐基础不同的同学能否分别开班，以保证教学效果。
师生们围绕课程设置、教学内容、教学方法等问题展开激烈的讨论，提出了很多很多以往没有关注到的问题。学院启动人才培养方案修订以来，一直以学生为中心，反复思考与论证，力求优化方案，培养更高质量的小学音乐教师。
撰稿：杨丹
