为全面贯彻落实学校本科教育教学大会精神,推动深化本科教育教学改革走深走实，11月2日，舞蹈学系全体教师针对《湖南第一师范学院关于深化本科教育教学改革全面提高人才自主培养质量的意见》、校党委书记罗成翼在湖南第一师范学院本科教育教学大会上的讲话、校长胡穗在湖南第一师范学院本科教育教学大会上的报告进行了全面学习，深入研讨。针对《意见》30条中所提出的要求，系部老师共同探讨了解决方案。
关于“对表促进专业内涵提升”相关问题。系部坚持以《国标》为要求，对照国家一流专业建设标准，建好舞蹈学省级一流本科专业建设点，确保通过验收。为此，舞蹈学系将对验收要求进行对标对点的任务细化，确保每一项任务的完成。同时，全力推进省级乃至国家级一流本科课程建设，系部将定时开展课程建设研讨活动，鼓励高职称、高学历、高水平的教师引领课程建设，努力打造多门金课，并积极参与各类教学比赛评比，以赛促教，为一流本科课程建设发展助力。
关于“抓实教师教学能力提升”相关问题。为了更好的达到“站好讲台、站稳舞台”的人才培养目标，打破“小学音乐舞蹈教师教育”桎梏和专业教学传统困局，转型到适应新时代艺术教育和文化发展新要求的“破茧重生”, 舞蹈学系接下来将在院领导的支持和带领下积极展开与同类师范类院校和一线中学的交流活动，积极探索新时代艺术教育和文化发展的新要求，进一步修改和完善人才培养方案，使其能够符合时代发展需求。
关于“推行课堂教学革命”相关问题。针对学生培养的“减负提质”问题，系部积极推进“2256”工程。目前，舞蹈学系的“2256”工程方案已初步拟定完成，并已逐步推行。针对目前在教学中和课后实践活动中出现的班级管理问题，以及保障未来“2256”工程的顺利推动，系部形成“系主 任—班主任—班委”三方协同发力的管理方式，通过“班级公约 量化管理”相关方案的讨论与制定，对班级考勤、课业学习、舞蹈实践进行量化考核，在此过程中，积极调动班委力量，发挥班主任的管理作用，督促学生积极投入到各类艺术实践与社会实践中，强化学生课外学习、自主学习，保障学生培养“减负提质”的既定目标。
