2020年11月24日晚19:00，器乐教研室索青老师在鹤鸣北403教室为18、19级弦乐团的学生上了一节《乐队合奏训练》的公开课。周颖督导主持活动，督导委员会周颖、阳静、刘佳老师与器乐教研室、理论教研室、钢琴教研室的部分老师参与听课。

索青老师的教学内容为弦乐合奏《茉莉花》的训练。她从合奏的基础训练入手，使学生在音准、音色、节奏达到相对统一的状态后引入乐曲的排练。在进行弦乐合奏《茉莉花》的排练时，索青老师首先介绍了江苏民歌《茉莉花》的乐曲风格与它作为中国民歌代表作之一的重要地位，它向世界传递了优秀的中华民族文化。然后学生一起演唱主旋律，旨在使大家熟悉旋律，并且能明白不论处于主声部还是其它声部，都需要对主旋律演奏风格有同步统一的感知，才能更好地达到各声部默契配合，将音乐整体呈现。接着，学生在指定段落的第一遍演奏后，她针对各声部的和声、织体及节奏特点进行细节与整体相结合分析，并作出一系列比喻，引导学生在演奏中不断自我调整，以达到最符合乐曲风格的演奏效果，也加深了学生对于合奏课合作特点的认知，锻炼了听辩与应变能力。在排练与分析中，索青老师提出演奏相关问题，并给出一定启发与形象的比较，引导学生独立思考，找到解决问题的方法，对评价标准有一定的认识，锻炼自我思辨能力，以调整到更佳的状态。最后，索青老师总结学生的课堂表现，对小提琴和中提琴辅修的同学提出肯定与表扬，并布置作业。

周颖督导与阳静督导对课程的整体效果，课程内容的选择与学生在课堂的接受度给予了充分的肯定。老师们也从课堂的整体架构、时间把控、细节设计以及课堂思政方面给予了中肯的意见和建议。老师们认为导课过于简单，可以巧妙而自然的引入；课堂互动方面可以让学生进行互评，从各方面加深学生的知识掌握度；还有部分老师建议基础训练的时间可以再进行压缩，以保证课程时间把控有条不紊。

这节公开课体现了我院艺术实践与课堂教学的紧密结合，课后的研讨有利于老师们重视教学研究的重要性，并坚持不懈、有计划、有目的地开展教研，打造高质量的“金课”。

                                                 撰稿：索青

                                                 统稿：周颖